Gaya APA

AMALIA, N. (2026). SKRIPSI PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS FLIPPED CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN COMPLEX PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI SELF-EFFICACY SISWA . MAGELANG: UNIVERSITAS TIDAR.

Gaya MLA

AMALIA, NITA. "SKRIPSI PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING BERBASIS FLIPPED CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN COMPLEX PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI SELF-EFFICACY SISWA". MAGELANG: UNIVERSITAS TIDAR, 2026. Text.