DISERTASI PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAS ERIC (SKIMMING-MIND MAPPING-QUESTIONING-EXPLORING-WRITING-COMMUNICATING) PADA SISWA BERKEMAMPUAN AKADEMIK BERBEDA TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF, BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA DI MALANG

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

DISERTASI PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAS ERIC (SKIMMING-MIND MAPPING-QUESTIONING-EXPLORING-WRITING-COMMUNICATING) PADA SISWA BERKEMAMPUAN AKADEMIK BERBEDA TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF, BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA DI MALANG

ERICKA DARMAWAN - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

11-UN57.4.1-HB-VIII-2018 570 DAR P 2018 Koleksi Penelitian dan Pengabdian Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 570 DAR P 2018
Penerbit: MALANG : UNIVERSITAS NEGERI MALANG., 2017
Deskripsi Fisik: XVII;355HAL;21CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 570
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: BIOLOGI
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

DISERTASI PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMAS ERIC (SKIMMING-MIND MAPPING-QUESTIONING-EXPLORING-WRITING-COMMUNICATING) PADA SISWA BERKEMAMPUAN AKADEMIK BERBEDA TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF, BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA DI MA

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar