Pembelajaran IPA menuntut keterlibatan siswa dalam aktivitas ilmiah, namun pelaksanaannya di sekolah masih kurang mendukung peningkatan kemampuan pemecahan masalah. Situasi tersebut teridentifikasi di SMP Negeri 1 Wonosegoro, yang mana penggunaan model pembelajaran inovatif masih terbatas sehingga siswa kurang terlibat dalam penyelidikan dan diskusi berbasis masalah. Studi ini menelaah efektivi…