Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa karena menjadi dasar dalam memahami, menghubungkan, dan menerapkan konsep matematika untuk menyelesaikan berbagai permasalahan. Namun, berdasarkan hasil tes kemampuan awal, observasi pembelajaran, dan wawancara di SMP Negeri 4 Kota Magelang, kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih te…
Kemampuan literasi matematis termasuk kompetensi yang perlu dimiliki siswa dalam mempelajari matematika. Namun, pada kenyataannya kemampuan literasi matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Borobudur masih tergolong rendah dengan hasil temuan tes kemampuan awal yang menunjukkan bahwa diperoleh rata-ratanya adalah 44,7. Model pembelajaran yang masih didominasi model pembelajaran lang…
Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa berpikir analitis, menggunakan pengetahuan yang dimiliki untuk menyelesaikan berbagai permasalahan, serta mengambil keputusan secara tepat. Namun, kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Wedi masih tergol…
LAPORAN TUGAS AKHIR
Kecerdasan emosional mencakup kemampuan untuk mengidentifikasi dan memahami emosi dalam diri sendiri dan orang lain, kemampuan untuk memotivasi diri sendiri, dan keterampilan untuk mengelola emosi secara efektif baik secara internal maupun dalam interaksi antarpribadi. Banyaknya persoalan serta permasalah dalam dunia pendidikan menjadi akibat dari rendahnya tingkat kecerdasan emosional siswa. B…
Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran matematika menjadi salah satu permasalahan yang perlu diperhatikan. Berdasarkan hasil tes kemampuan awal di SMP Negeri 25 Purworejo, kemampuan berpikir kritis peserta didik masih perlu ditingkatkan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan pembelajaran yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif dalam p…
Kemajuan suatu bangsa dipengaruhi oleh kualitas sumber daya manusia yang dapat dibentuk melalui proses pendidikan. Salah satu kemampuan yang perlu dikembangkan yaitu keterampilan berpikir kritis, karena membantu siswa memahami informasi, menyelesaikan masalah, serta menentukan keputusan secara rasional di tengah pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Namun, keterampilan berpikir …
Kemampuan pemecahan masalah sebagai kompetensi abad ke-21 siswa SMP dalam pembelajaran IPA di Indonesia masih tergolong rendah, ditunjukkan dari penurunan skor TIMSS Indonesia dari 406 menjadi 397 yang menempatkan Indonesia dalam kategori Low Science Benchmark. Kondisi ini diperparah oleh pembelajaran yang belum optimal akibat siswa yang pasif, kurangnya pemahaman guru terhadap kurikulum, serta…
Literasi sains merupakan kecakapan krusial yang harus dikuasai siswa guna menghadapi tantangan global abad 21. Namun, hasil PISA menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa di Indonesia masih tergolong rendah, yakni memperoleh skor 383 poin di bawah skor rata-rata OECD yaitu 485 poin. Terdapat berbagai faktor yang berkontribusi terhadap situasi ini, salah satu penyebab utamanya adalah pemb…
Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi utama abad ke-21 yang masih belum berkembang optimal di kalangan siswa Indonesia, termasuk di SMP Negeri 9 Magelang yang menunjukkan rata-rata persentase hanya 9-32% pada setiap indikator berdasarkan hasil studi pendahuluan. Kondisi ini disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif, sementara mode…