SKRIPSI EVALUASI KEBIJAKAN SISTEM ZONASI SEKOLAH PADA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) DI KABUPATEN BOYOLALI | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI EVALUASI KEBIJAKAN SISTEM ZONASI SEKOLAH PADA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) DI KABUPATEN BOYOLALI

SARAH MULAWATI - Nama Orang;

ABSTRAK
EVALUASI KEBIJAKAN SISTEM ZONASI SEKOLAH PADA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) DI KABUPATEN BOYOLALI
SARAH MULAWATI NPM: 1710201111 Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Jurusan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik , Universitas Tidar
Kebijakan Sistem Zonasi Sekolah pada Penerimann Peserta Didik Baru (PPDB) di Kabupaten Boyolali merupakan kebijakan yang dimaksudkan untuk mendekatkan anak-anak di wilayah daerah Kabupaten Boyolali dengan sekolahnya. Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan dan menganalisis keberhasilan kebijakan sistem zonasi sekolah pada penerimaan peserta didik baru di Kabupaten Boyolali melalui pendekatan evaluasi kebijakan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini ialah teori keberhasilan kebijakan milik William N. Dunn (2000: 610) yang terdiri dari enam indikator, yaitu efektifitas, efisiensi, kecukupan, pemerataan, responsivitas, dan ketepatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa hasil evaluasi berdasarkan indikator efektifitas, tujuan kebijakan sistem zonasi sekolah sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nomor 17 Tahun 2017, yaitu peningkatan akses layanan pendidikan masih belum tercapai. Pada evaluasi berdasarkan indikator efisiensi, kesiapan dana/anggaran serta sumber daya manusia dan sarana prasarana baik di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan maupun di Sekolah Menegah Pertama (SMP) Negeri di Boyolali sudah baik. Pada evaluasi beradasarkan indikator kecukupan, masalah terkait pemerataan dan sekolah favorit dan non favorit masih belum terselesaikan. Pada evaluasi berdasarkan indikator pemerataan, distribusi kebijakan dan manfaat kebijakan serta dana/anggaran sudah dilakukan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan serta sekolah-sekolah dengan baik. Pada evaluasi berdasarkan indikator responsivitas, masih terdapat ketidakpuasan dari beberapa sekolah atas kebijakan zonasi sekolah yang disebabkan kesulitan dalam mendapat peserta didik. Pada evaluasi berdasarkan indikator ketepatan, kebijakan yang dilaksanakan telah sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Kata kunci : Evaluasi kebijakan, Zonasi Sekolah

Ketersediaan

13-UN57.U1-SSP-V-2021 FISIPOL MUL E 2021 Ruang Skripsi (FISIPOL) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: FISIPOL MUL E 2021
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2021
Deskripsi Fisik: XV;81HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 350
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: FAKULTAS_ILMU_SOSIAL_DAN_POLITIK
PRODI_S1_ILMU_ADMINISTRASI_NEGARA
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

HALAMAN ROMAWI, BAB I, BAB II, BAB III

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar