SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA NEGERI 2 GRABAG | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA NEGERI 2 GRABAG

INEZ MAYLIDA - Nama Orang;

ABSTRAK
Inez Maylida. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Pernapasan di SMA Negeri 2 Grabag”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Dr. Ericka Darmawan, S.Si., S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Ika Sukmawati, S.Pd., M.Pd.
Hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah diperlukan adanya upaya penerapan model pembelajaran yang bervariasi sehingga motivasi belajar peserta didik menjadi tinggi dan hasil belajar peserta didik menjadi lebih baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu, (1) Untuk mengetahui adanya pengaruh terhadap hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran biologi materi sistem pernapasan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada peserta didik kelas XI MIPA SMAN 2 Grabag. (2) Untuk mengetahui adanya pengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran biologi materi sistem pernapasan dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share pada peserta didik kelas XI MIPA SMAN 2 Grabag. Penelitian ini merupakan quasy eksperimen dengan menggunakan desain Pretest post-test Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 2 Grabag tahun pelajaran 2022/2023. Sampel penelitian menggunakan dua kelas yaitu kelas XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIPA 4 sebagai kelas eksperimen yang ditentukan berdasarkan teknik Purposive Sampling. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji hipotesis Independent T Test pada taraf signifikansi α < 0,05 untuk data nilai tes dan uji hipotesis Mann Whitney U Test pada taraf signifikansi α < 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Adanya pengaruh pada rata-rata nilai pretest sebesar 46 dan pada nilai post-test nilai rata-rata sebesar 82. (2) Adanya perubahan tingkat motivasi belajar dari motivasi awal sebesar 59% kategori tinggi dan 41% kategori sedang. Dan motivasi belajar akhir sebesar 18% kategori sangat tinggi dan 82% kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa adany pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar kognitif dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem pernapasan di SMAN 2 Grabag.
Kata kunci : Think pair share, hasil belajar kognitif, motivasi belajar.

Ketersediaan

18-UN57.U1-SPB-VI-2023 BIOLOGI MAY P 2023 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN BIOLOGI) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: BIOLOGI MAY P 2023
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2023
Deskripsi Fisik: XIII;73HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 570
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

HALAMAN ROMAWI, BAB I, BAB II, BAB III

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar