SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION GETTING ANSWER DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS X SMAN 1 MUNTILAN | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GIVING QUESTION GETTING ANSWER DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS X SMAN 1 MUNTILAN

ROFIQOTUL FITRIA - Nama Orang;

ABSTRAK
Fitria, Rofiqotul., 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question Getting Answer dan Think Pair Share (TPS) terhadap Kecerdasan Logis Matematis Siswa Kelas X SMAN 1 Muntilan”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Megita Dwi Pamungkas, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Zuida Ratih Hendrastuti, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci: Kecerdasan Logis Matematis, Model Pembelajaran Giving Question Getting Answer, Model Pembelajaran Think Pair Share
Kecerdasan logis matematis merupakan kemampuan yang dimiliki setiap orang untuk menghitung, mengukur, dan bernalar secara logis. Data hasil tes awal menunjukkan bahwa kecerdasan logis matematis siswa kelas X SMAN 1 Muntilan masih rendah. Oleh karena itu, diperlukan adanya inovasi yang bisa mengatasi permasalahan kecerdasan logis matematis siswa di sekolah. Salah satu upaya yang dapat digunakan yaitu penggunaan model pembelajaran yang tepat. Terlebih model pembelajaran yang melibatkan siswa untuk berpatisipasi aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Giving Question Getting Answer terhadap kecerdasan logika matematis siswa kelas X SMAN 1 Muntilan, menganalisis pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap kecerdasan matematis logis siswa kelas X SMAN 1 Muntilan, dan menganalisis model pembelajaran yang lebih berpengaruh terhadap kecerdasan logis matematis antara model pembelajaran Giving Question Getting Answer dan model pembelajaran Think Pair Share pada siswa kelas X SMAN 1 Muntilan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode semu eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan tes. Hasil analisis Paired Sample T-test menunjukkan bahwa rata-rata kecerdasan logis matematis kelas eksperimen dan kelas kontrol lebih baik setelah penerapan model pembelajaran karena thitung = 17,183 > ttabel = 2,030 pada kelas eksperimen dan thitung = 22,164 > ttabel = 2,030 pada kelas kontrol. Uji Independent Sample T-test menunjukkan karena thitung = 6,850 > ttabel = 1,994. Hal ini berarti bahwa model pembelajaran Giving Question Getting Answer dan model pembelajaran Think Pair Share mempengaruhi kecerdasan logis matematis siswa kelas X SMAN 1 Muntilan pada materi statistika. Penerapan model pembelajaran Giving Question Getting Answer lebih mempengaruhi kecerdasan logis matematis siswa kelas X SMAN 1 muntilan daripada penerapan model pembelajaran Think Pair Share pada materi statistika.

Ketersediaan

16-UN57.U1-SPM-VI-2023 MATEMATIKA FIT P 2023 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA FIT P 2023
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2023
Deskripsi Fisik: XVII;81HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

HALAMAN ROMAWI, BAB I, BAB II, BAB III

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar