Text

SKRIPSI IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN ADVISORY GROUP BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI SPLTV

---

ABSTRAK Tasbihah, N. 2023. “Implementasi strategi pembelajaran Advisory Group berbantuan Geogebra terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLTV”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Fadhilah Rahmawati, M.Pd., Pembimbing II Syita Fatih ‘Adna, S.Pd., M.Sc.
Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Advisory Group, Geogebra, kemampuan pemecahan masalah matematis.
Pemecahan masalah dalam matematika merupakan sebuah kemampuan kognitif fundamental bagi siswa. Hasil tes awal menunjukkan kemampuan pemecahan masalah matematis masih rendah dan pembelajaran masih monoton. Untuk itu perlu adanya strategi pembelajaran yang tepat sebagai salah satu solusinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas yang menggunakan strategi Advisory Group berbantuan GeoGebra lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas pembelajaran langsung. Dan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diterapkan strategi pembelajaran Advisory Group berbantuan GeoGebra Metodologi yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif berupa quasi eksperimental dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas XB sebagai kelas eksperimen dan kelas XF SMA Negeri 2 Temanggung sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian ini yaitu pedoman wawancara, lembar observasi, angket validasi, dan soal tes. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu Independent Sample t-Test, Paired Sample t-Test, dan N-Gain. ...

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA TAS I 2023

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2023

Deskripsi Fisik

XV;154HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar