SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL TAPPS (THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING) DAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS IX | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL TAPPS (THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING) DAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS IX

NADIA NURUNNISA - Nama Orang;

ABSTRAK
Nurunnisa, Nadia. 2023. “Efektivitas Model TAPPS (Thinking Aloud Pair Problem Solving) dan STAD (Student Team Achievement Division) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas IX”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Aprilia Nurul Chasanah, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Megita Dwi Pamungkas, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis; Model STAD; Model TAPPS
Kemampuan yang harus dikuasi peserta didik dalam pembelajaran matematika salah satunya yakni kemampuan berpikir kritis matematis. Kemampuan berpikir kritis matematis akan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan persoalan, memunculkan berbagai masalah inovatif serta menyusun pemecahan yang tepat, serta dapat mengembangkan pola pikir peserta didik melalui pembuktian yang dapat diterima juga akurat. Hasil tes awal menunjukkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas IX MTs Negeri 2 Kota Magelang masih rendah. Jadi, diperlukan model pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik, di antara model TAPPS dan STAD.
Penelitian dimaksudkan guna menganalisis ketuntasan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model TAPPS, menganalisis ketuntasan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model STAD, dan menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang lebih baik antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model TAPPS dibandingkan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model STAD.
Quasi experiment design merupakan jenis penelitian yang digunakan, dengan pre-test-post-test non equivalent control group design. Pengambilan sampel secara acak dengan teknik cluster random sampling. Kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen yaitu kelas IX B dan kelas IX C sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi awal, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran, pedoman wawancara, lembar validasi, dan tes kemampuan berpikir kritis matematis. ...

Ketersediaan

56-UN57.U1-SPM-VIII-2023 MATEMATIKA NUR E 2023 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA NUR E 2023
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2023
Deskripsi Fisik: XVII;233HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULL TEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar