SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA PADA USAHA DAN PESAWAT SEDERHANA DI SMP NEGERI 13 MAGELANG | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP EFIKASI DIRI DAN PENGUASAAN KONSEP IPA SISWA PADA USAHA DAN PESAWAT SEDERHANA DI SMP NEGERI 13 MAGELANG

ANNISA ZAHRA FAUZIA - Nama Orang;

ABSTRAK
Kata Kunci: Inkuiri Terbimbing, Efikasi Diri, Penguasaan Konsep.
Siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Magelang menunjukkan rendahnya penguasaan konsep IPA, terlihat dari hasil ulangan harian yang kurang baik. Faktor penyebab rendahnya penguasaan konsep tersebut melibatkan rendahnya tingkat percaya diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menilai keefektifan model inkuiri terbimbing dalam meningkatkan efikasi diri siswa; 2) Mengevaluasi efektivitas model inkuiri terbimbing dalam meningkatkan penguasaan konsep IPA; 3) Mengkaji pengaruh efikasi diri terhadap penguasaan konsep IPA dalam penerapan model inkuiri terbimbing. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif dengan metode quasi-experimental menggunakan desain Non-equivalent Control Group dan teknik sampling purposive. Pengumpulan informasi dilakukan melalui penerapan tes dan kuesioner. Penelitian ini melibatkan uji prasyarat seperti uji normalitas, uji homogenitas, dan uji linieritas. Teknik analisis data yang diterapkan mencakup independent sample t-test, N-Gain, dan korelasi product moment.
Temuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Penggunaan model inkuiri terbimbing berhasil membantu siswa meningkatkan tingkat efikasi diri dengan tingkat signifikansi sebesar 0,025 dan N-Gain sebesar 0,64, menunjukkan kategori peningkatan sedang; 2) Model inkuiri terbimbing juga terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep IPA, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 dan N-Gain sebesar 0,59, menunjukkan peningkatan sedang; 3) Meskipun ada pengaruh positif yang lemah, namun tidak signifikan antara tingkat efikasi diri dengan penguasaan konsep IPA, dibuktikan oleh korelasi r hitung sebesar 0,296 < 0,444 dan nilai signifikansi 0,206 > 0,05. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing berhasil secara efektif meningkatkan efikasi diri dan penguasaan konsep IPA dalam konteks materi usaha dan pesawat sederhana, meskipun peningkatannya bersifat moderat. Selain itu, terdapat korelasi positif yang kurang kuat dan tidak signifikan antara tingkat efikasi diri siswa dan penguasaan konsep IPA.

Ketersediaan

1-UN57.U1-SI-II-2024 IPA FAU E 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN IPA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: IPA FAU E 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XIV;143HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 500
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar