SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MODUL AJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS viii | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MODUL AJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS viii

AYU OKTA VIANI - Nama Orang;

Abstrak
viani, a. v. 2024. “pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (tps) berbantuan modul ajar terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas viii”. skripsi. program studi pendidikan matematika, fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, universitas tidar, pembimbing i yesi franita, m.sc. pembimbing ii aprilia nurul chasanah, s.pd., m.pd.
kata kunci: kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (tps), modul ajar.

Ketersediaan

10-UN57.U1-SPM-II-2024 MATEMATIKA VIA P 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA VIA P 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XVII;245HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar