SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READ, ANSWER, DISSCUS, EXPLAIN, AND CREATE (RADEC) BERBANTUAN EDPUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READ, ANSWER, DISSCUS, EXPLAIN, AND CREATE (RADEC) BERBANTUAN EDPUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK

RAMATIKA PUTRI SOLEKHAH - Nama Orang;

ABSTRAK
Solekhah, Ramatika Putri. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Read, Answer, Disscus, Exsplain, And Create (RADEC) berbantuan Edpuzzle Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Fadhilah Rahmawati, M.Pd., Pembimbing II Moh. Rikza Muqtada, M.Pd.
Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Edpuzzle, Read, Answer, Disscus, Exsplain, And Create.
Matematika menjadi satu dari banyak subjek keilmuan yang penting dan fundamental dalam menunjang kualitas pendidikan. Kemampuan pemecahan masalah menjadi suatu aspek penting pada proses pembelajaran. Kemampuan pemecahan masalah peserta didik MTsN 4 Magelang masih dikatakan rendah, dibuktikan dengan hasil tes kemampuan awal yang diberikan dengan rata-rata nilai yang diperoleh yaitu 36,64. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik dikarenakan guru hanya menggunakan model pembelajaran langsung dan belum menggunakan media dalam pembelajaran, dibuktikan dengan hasil observasi dan wawancara. Upaya untuk meningkatkan kemampuan terutama dalam pemecahan masalah dapat dilakukan melalui implementasi Read, Answer, Disscus, Exsplain, And Create (RADEC) berbantuan Edpuzzle dalam pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang yang menerapkan model pembelajaran Read, Answer, Disscus, Explain, And Create (RADEC) berbantuan Edpuzzle dan peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Read , Answer, Disscus, Explain, And Create (RADEC) berbantuan Edpuzzle pada materi aritmatika sosial.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain kuasi eksperimen. Bentuk dari kuasi eksperimen yang digunakan adalah pretest posttest dengan membandingkan dua sampel kelas VII MTsN 4 Magelang yang dipilih seacara acak menggunakan teknik cluster random sampling. Dengan populasi peserta didik kelas VII MTsN 4 Magelang dan menggunakan dua sampel yaitu kelas VII D sebagai kelas kontrol dan VII E sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Dengan analisis data menggunakan uji normalitas untuk analisis data awal dan menggunakan uji normalitas, uji proporsi (uji z), uji paired sample t-test, dan uji N-Gain untuk analisis data akhir.
...

Ketersediaan

64-UN57.U1-SPM-VII-2024 MATEMATIKA SOL P 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA SOL P 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XVI;165HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

HALAMAN ROMAWI, BAB I, BAB II, BAB III

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar