SKRIPSI PENGEMBANGAN GAME EDUKASI MATHRY BERBASIS ETNOMATEMATIKA BENTENG VREDEBURG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN GAME EDUKASI MATHRY BERBASIS ETNOMATEMATIKA BENTENG VREDEBURG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII

IZZATI AUFAR AQMARINA - Nama Orang;

ABSTRAK
Aqmarina, Izzati A. 2024. “Pengembangan Game Edukasi Mathry Berbasis Etnomatematika Benteng Vredeburg untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Aprilia Nurul Chasanah M.Pd., Pembimbing II Dita Aldila Krisma, M.Pd.
Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Etnomatematika, Game Edukasi Mathry, Bangun Ruang Sisi Datar Modernisasi dipercepat oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Modernisasi dapat memotivasi setiap individu untuk cepat beradaptasi terhadap tantangannya. Hal ini sesuai dengan peran penting pendidikan, yaitu meningkatkan kemampuan dan kualitas individu agar dapat bersaing dalam era perkembangan zaman yang terus berlangsung, terutama pendidikan matematika. Sebagian siswa beranggapan matematika merupakan mata pelajaran yang sulit di sekolah dan akan lebih sulit apabila siswa memiliki kesulitan belajar. Salah satu hal penunjang siswa untuk dapat memahami materi adalah ketertarikan belajar. Ketertarikan belajar dapat ditumbuhkan melalui pembelajaran berbasis teknologi dan etnomatematika. Teknologi dan etnomatematika bertujuan untuk membangun kemampuan pemahaman siswa terhadap konsep matematika, sehingga dapat mengembangkan kemampuan lain untuk bersaing. Selain itu, tujuannya adalah menciptakan media belajar yang menghubungkan keduanya yaitu game edukasi berbasis etnomatematika. Pembelajaran berbasis teknologi dan etnomatematika sejalan misi SMP N 13 Magelang yaitu berwawasan lingkungan, menjunjung tinggi budaya, dan teknologi. Akan tetapi, berdasarkan hasil tes kemampuan pemahaman siswa masih tergolong rendah. Selain itu, guru mengatakan media pembelajaran masih terbatas dan belum menerapkan pembelajaran berbasis etnomatematika. Maka dari itu, dilakukan pengembangan game edukasi Mathry berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Objek etnomatematika yang digunakan adalah cagar budaya yang dikelola oleh APRI yaitu Benteng Vredeburg. Benteng Vredeburg dapat digunakan untuk membelajarkan materi Bangun Ruang Sisi Datar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari game edukasi Mathry berbasis etnomatematika Benteng Vredeburg untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII D di SMP N 13 Magelang. Instrumen yang digunakan berupa angket analisis kebutuhan, lembar wawancara, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket kevalidan dan kepraktisan, serta instrumen tes kemampuan pemahaman konsep matematis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, observasi, dan tes.

Ketersediaan

37-UN57.U1-SPM-VII-2024 MATEMATIKA AQM P 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA AQM P 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XIX;259HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULLTEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar