SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERARGUMENTASI PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERARGUMENTASI PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

FANCA RIMANDA AYU - Nama Orang;

ABSTRAK
Ayu, F. R. 2024. “Keefektifan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Untuk Meningkatkan Keterampilan Berargumentasi Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup”. Skripsi. Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Dr. Siswanto, M.Pd., Pembimbing II Dr. Ahmad Muhlisin, M.Pd.
Keterampilan berargumentasi adalah keterampilan untuk mengemukakan alasan baik dalam memperkuat atau menolak suatu permasalahan yang terdiri atas aspek klaim, data, pembenaran, dan dukungan Argumentasi penting dilibatkan dalam pembelajaran sains karena membentuk suatu pengetahuan ilmiah. Pentingnya keterampilan berargumentasi bertolak belakang dengan kondisi yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran learning cycle 7E untuk meningkatkan keterampilan berargumentasi pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis nonequivalent control group design. Populasinya yaitu seluruh peserta didik kelas VII SMP N 11 Kota Magelang. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yang dipilih secara purpose sampling yaitu kelas VII E sebagai kelas kontrol dan kelas VII F sebagai kelas eksperimen. Instrumen pada penelitian ini berupa tes tertulis berbentuk uraian sebanyak 8 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data didapatkan bahwa hasil uji Independent Sample t-Test sebesar 0,000 yang menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan setelah diberikan adanya perlakuan. Hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,65 yang termasuk berkategori sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran learning cycle 7E efektif untuk meningkatkan keterampilan berargumentasi peserta didik.
Kata kunci: Model Pembelajaran Learning Cycle 7E, Keterampilan Berargumentasi, Keefektifan

Ketersediaan

55-UN57.U1-SI-VII-2024 IPA AYU K 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN IPA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: IPA AYU K 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XIV;156HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 500
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULLTEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar