SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBASIS DIFERENSIASI PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI TERBIMBING BERBASIS DIFERENSIASI PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA

IDA INDARWATI - Nama Orang;

ABSTRAK
Indarwati, Ida. 2024. “Implementasi Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Diferensiasi Proses untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Komunikasi Ilmiah Siswa”. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tidar. Pembimbing I Eli Trisnowati, M.Pd., Pembimbing II Riva Ismawati, M.Sc.
Kata kunci: Inkuiri terbimbing, diferensiasi proses, hasil belajar kognitif, dan komunikasi ilmiahHasil belajar kognitif merupakan salah satu acuan penting dalam menentukan keberhasilan suatu model pembelajaran yang diterapkan guru dalam mengembangkan kemampuan yang dimiliki siswa. Namun, hasil analisis data ASAS yang diperoleh dari Guru IPA Kelas VIII SMP Negeri 3 Magelang memberikan informasi bahwa hasil belajar kognitif pada siswa SMP Negeri 3 Magelang masih tergolong rendah. Penyebabnya yaitu model pembelajaran yang diterapkan belum memfasilitasi heterogenitas gaya belajar siswa. Selain itu, hasil wawancara juga menyebutkan bahwa kemampuan komunikasi ilmiah siswa belum pernah diamati dan diukur secara spesifik sebab guru lebih memfokuskan mengukur hasil belajar kognitif. Padahal, komunikasi ilmiah merupakan suatu keterampilan yang dibutuhkan pada abad 21 dan memiliki peran penting dalam menyampaikan dan memahami informasi ataupun argumentasi ilmiah. Permasalahan mengenai kemampuan kognitif dan komunikasi ilmiah siswa dapat diatasi dengan model inkuiri terbimbing berbasis diferensiasi proses.Tujuan pada riset ini yaitu untuk menganalisis perbedaan peningkatan hasil belajar kognitif dan komunikasi ilmiah setelah siswa memperoleh pembelajaran dengan model inkuiri terbimbing berbasis diferensiasi proses.

Ketersediaan

68-UN57.U1-SI-VIII-2024 IPA IND I 2024 My Library (IPA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: IPA IND I 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XV;173HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 500
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULL TEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar