SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PERMAINAN ULAR TANGGA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA

MUJI HIKMATUL JANAH - Nama Orang;

ABSTRAK
Janah, Muji Hikmatul. 2024.”Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Permainan Ular Tangga dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tidar. Pembimbing I Nuryunita Dewantari, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Eli Trisnowati, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci: Model TGT, Permainan Ular Tanga, Kemampuan KomunikasiKemampuan komunikasi merupakan aspek penting pada abad 21. Kemampuan berkomunikasi siswa dapat dilihat dari terciptanya proses pembelajaran yang aktif di dalam kelas seperti mengajukan pertanyaan, aktif dalam mencari sumber belajar, dan mempresentasikan hasil belajarnya. Namun, berdasarkan penelitian terdahulu kemampuan komunikasi tergolong rendah dengan indikasi malu untuk mengajukan pertanyaan dan siswa belum bisa menyajikan informasi. Beberapa penelitian menyebutkan bahwa kemampuan komunikasi siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran koopertaif tipe TGT. Agar kegiatan pembelajaran dapat memperoleh hasil maksimal, permainan ular tangga menjadi media dalam penelitian ini.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control grup design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII G sebagai kelas kontrol dengan instrumen penelitian berupa kuesioner dan soalUji gain didapatkan hasil kelas eksperimen sebesar lebih unggul daripada kelas kontrol. Hasil uji Independent Samples Test juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan pada kelas eksperimen setelah menerapkan model pembelajaran TGT dengan permainan ular tangga.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dengan permianan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa.

Ketersediaan

86-UN57.U1-SI-VIII-2024 IPA JAN I 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN IPA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: IPA JAN I 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XIII;205HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 500
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULL TEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar