SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP KELAS VII

RARA SAKHI LUTHFIYYA - Nama Orang;

ABSTRAK
Luthfiyya, Rara Sakhi. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Berbasis STEM terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Kelas VII“. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Fadhilah Rahmawati, M.Pd., Pembimbing II Dita Aldila Krisma, M,Pd.
Kata Kunci : Kemampuan Komunikasi Matematis, Model Pembelajaran Two Stay Two Stray, STEM. Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu komponen tujuan pembelajaran. Hasil tes awal menunjukan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa ada dalam kategori rendah. Hal tersebut dipengaruhi oleh kurangnya penerapan model pembelajaran di SMP Negeri 1 Salaman yang bervariasi dan yang memberikan banyak kesempatan bagi siswa untuk mengomunikasikan ide maupun gagasannya. Model pembelajaran yang bisa diimplementasikan di sekolah ini ialah model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) berbasis Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM). Tujuan dari penelitian ini ialah guna menganalisis ketuntasan klasikal siswa yang diajarkan memakai model pembelajaran TSTS berbasis STEM serta siswa yang diajarkan memakai model pembelajaran langsung, serta untuk menganalisis perbedaan pengaruh dari implementasi model pembelajaran TSTS berbasis STEM dibandingkan pada implementasi model pembelajaran langsung terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini yakni penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi experiment yakni nonequivalent post-test only control group design, dengan mengambil dua sampel di kelas VII SMP Negeri 1 Salaman dan dengan cluster random sampling. Instrumen dari penelitian ini di antaranya yakni pedoman wawancara, lembar observasi, soal tes kemampuan komunikasi matematis, serta lembar validasi. Teknik pengumpulan datanya yakni dengan wawancara, observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada prapenelitian yaitu uji normalitas dengan uji Liliefors, uji homogenitas dengan uji F, dan uji keseimbangan rerata dengan uji independent sample T-test, sedangkan untuk teknik analisis data akhir yaitu uji hipotesis pertama dan kedua menggunakan uji Z, serta uji hipotesis ketiga menggunakan uji independent sample T-test.

Ketersediaan

86-UN57.U1-SPM-VIII-2024 MATEMATIKA LUT P 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA LUT P 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XVIII;208HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULL TEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar