SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GDL (GUIDED DISCOVERY LEARNING) DAN TSTS (TWO STAY TWO STRAY) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VIII | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GDL (GUIDED DISCOVERY LEARNING) DAN TSTS (TWO STAY TWO STRAY) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS VIII

SITI BADI'ATUL MU'AWANAH - Nama Orang;

ABSTRAK
Muawanah, Siti Badi’atul. 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran GDL (Guided Discovery Learning) dan TSTS (Two Stay Two Stray) Berbantuan GeoGebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas VIII”. Skripsi. Program Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing 1 Fadhilah Rahmawati, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Moh Rikza Muqtada, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Efektivitas; Kemampuan Pemahaman Konsep; Model GDL; Model TSTS Kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam pembelajaran matematika salah satunya yakni kemampuan pemahaman konsep. Kemampuan pemahaman konsep adalah pondasi dasar proses belajar matematika. Siswa menjadi lebih mudah menjawab persoalan matematika jika memahami suatu konsep matematika (NCTM, 2000). Hasil tes awal menunjukkan kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Magelang masih dalam kategori rendah. Jadi, diperlukan model pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan pemahaman konsep peserta didik, diantaranya model GDL dan TSTS. Penelitian dimaksudkan guna menganalisis ketuntasan kemampuan pemahaman konsep peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model TSTS, menganalisis ketuntasan kemampuan pemahaman konsep peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran GDL, dan menganalisis perbandingan kemampuan pemahaman konsep peserta didik yang lebih efektif antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model TSTS dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menerapkan model GDL.

Ketersediaan

100-UN57.U1-SPM-IX-2024 MATEMATIKA MUA E 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA MUA E 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XVIII;250HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULL TEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar