SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDE INQUIRY BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP PGRI PAKIS | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDE INQUIRY BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP PGRI PAKIS

RO'IKHATUL ALIYAH - Nama Orang;

ABSTRAK
Aliyah, Ro’ikhatul. 2024. “Efektivitas Model Pembelajaran Guide Inquiry Berbantuan Alat Peraga terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP PGRI Pakis”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Zuida Ratih Hendrastuti, M. Pd., Pembimbing II Aprilia Nurul Chasanah, M. Pd.
Kata Kunci: Guide Inquiry, Alat Peraga, Kemampuan Representasi Matematis Kemampuan representasi matematis merupakan kemampuan dalam menyajikan kembali suatu gagasan ke dalam bentuk representasi lain. Kemampuan representasi matematis diperlukan siswa sebagai cara berpikir dalam mengkomunikasikan masalah yang sifatnya abstrak ke konkret sehingga lebih mudah dipahami. Hasil tes awal menunjukkan kemampuan representasi matematis siswa di SMP PGRI Pakis masih rendah. Hasil observasi dan wawancara bersama guru matematika model pembelajaran yang diterapkan masih berpusat pada guru sehingga menyebabkan siswa kurang aktif saat pembelajaran berlangsung. Diperlukan model pembelajaran yang dapat mengembangkan kemampuan representasi matematis siswa dan yang melibatkan peran aktif siswa, sehingga peneliti memilih model pembelajaran guide inquiry berbantuan alat peraga. Penelitian dimaksudkan untuk menganalisis ketuntasan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran guide inquiry berbantuan alat peraga secara klasikal. Selain itu untuk menganalisis ketuntasan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung secara klasikal, serta menganalisis efektivitas model pembelajaran guide inquiry berbantuan alat peraga dibandingkan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan representasi matematis siswa.

Ketersediaan

101-UN57.U1-SPM-IX-2024 MATEMATIKA ALI E 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN MATEMATIKA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: MATEMATIKA ALI E 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XX;216HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 510
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar