Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN LKS BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

---

ABSTRAK
Asna, Khoirun Nisa. 2024. “Keefektifan Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan LKS Berbasis Etnomatematika terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tidar. Pembimbing I Yesi Franita, S.Si., M.Sc., Pembimbing II Aprilia Nurul Chasanah, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: etnomatematika, kemampuan representasi matematis, lembar kerja siswa, model PjBL.Kemampuan representasi matematis perlu dimiliki siswa, karena dengan memanfaatkan representasi yang baik siswa akan lebih mudah dalam menyajikan ide atau gagasan matematika menjadi lebih konkret. Berdasarkan tes kemampuan awal representasi matematis siswa di SMP Negeri 3 Salaman kelas VIII diperoleh rata-rata 41,93 hasil tersebut termasuk kategori rendah. Partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar masih minim. Model pembelajaran yang digunakan pun kurang bervariasi. Perlu adanya pemilihan model pembelajaran yang tepat dan inovatif dengan mengarahkan siswa agar lebih aktif dan membuat suasana pembelajaran lebih menarik, salah satunya model PjBL berbantuan LKS berbasis etnomatematika.Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis ketuntasan secara klasikal kemampuan representasi matematis siswa dengan perlakuan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan LKS berbasis etnomatematika dan menganalisis ketuntasan secara klasikal kemampuan representasi matematis siswa dengan perlakuan menggunakan model pembelajaran langsung. Selain itu, untuk menganalisis keefektifan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan LKS berbasis etnomatematika dibandingkan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan representasi matematis siswa.,

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA ASN K 2024

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024

Deskripsi Fisik

XIX;228HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_KEGURUAN_DAN_ILMU_PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar