SKRIPSI KEEFEKIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP API AL-HUDA | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI KEEFEKIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP API AL-HUDA

MUKHAMAD ABRORI - Nama Orang;

ABSTRAK
Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di SMP API AL-HUDA terdapat bahwa guru IPA dalam proses pengajarannya masih menggunakan model konvensional. Siswa terlihat kurang aktif karena pembelajaran yang monoton. Siswa masih diam saat melaporkan hasil diskusi. Prestasi akademik siswa SMP API AL-HUDA tergolong rendah dibuktikan dengan hasil PAS 2023/2024 (penilaian akhir semester) yang menunjukkan nilai mata pelajaran akademik yang diperoleh tidak memenuhi KKM yaitu 71 dengan KKM 75. Fokus penelitian ini pada siswa kelas 8 materi sistem pernapasan pada manusia. Model yang digunakan adalah model (problem based learning) PBL, yaitu model pembelajaran yang pusat pembelajarannya adalah siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model (problem based learning) PBL berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa yang belajar di SMP API AL-HUDA. Penulis menggunakan metode kuantitaif dalam penelitian ini. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian quasi exsperiment. Desain yang digunakan adalah nonequivalent control group. Kelas yang digunakan adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sebelum memulai perlakuan, dilakukan pre-test pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol untuk mengetahui apakah sampel yang digunakan homogen. Hasil penelitian ini berdasarkan temuan dan pembahasan model (problem based learning) PBL. Berdasarkan data observasi, nilai rata-rata siswa sebelum perlakuan adalah 75,83. Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata siswa menjadi 84,50. Artinya ada peningkatan hasil belajar kogitif siswa. Dalam uji N-gain, terdapat peningkatan ukuran pengaruh penelitian ditemukan sebesar 0,38, atau berkategori sedang. Dengan demikian, model PBL berdampak pada hasil belajar kognitif siswa SMP API AL-HUDA.
Kata kunci: Model Pembelajaran, PBL, Nilai Kognitif

Ketersediaan

119-UN57.U1-SI-X-2024 IPA ABR K 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN IPA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: IPA ABR K 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XIII;87HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 500
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar