SKRIPSI ANALISIS PERUBAHAN POLA ARGUMENTASI ILMIAH SETELAH PENERAPAN MODUL BERBASIS ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) MENGGUNAKAN SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI) | PERPUSTAKAAN UNTIDAR : Repositori Mahasiswa Untidar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

SKRIPSI ANALISIS PERUBAHAN POLA ARGUMENTASI ILMIAH SETELAH PENERAPAN MODUL BERBASIS ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) MENGGUNAKAN SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI)

MUTIARA PUTRI ZULFA - Nama Orang;

ABSTAK
Zulfa, Mutiara Putri. 2024. “Analisis Perubahan Pola Argumentasi Ilmiah Setelah Penerapan Modul Berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) Menggunakan Socio Scientific Issues (SSI)”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ilmu PengetahuaN Alam. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Tidar. Pembimbing I Eko Juliyanto, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II Rina Rahayu, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Argument Driven Inquiry, Kemampuan argumentasi ilmiah, Socio Scientiic Issues Kemampuan argumentasi ilmiah ini penting dikuasi oleh siswa karena didalam pembelajaran IPA dituntut untuk mampu melatihkan siswa untuk bernalar secara rasional, membentuk ide-ide yang terdefinisi dengan baik, dan memberikan penjelasan yang beralasan tentang apa yang mereka pelajari untuk memperoleh keterampilan argumentasi ilmiah. Selain itu, dengan menggunakan ide dan konsep ilmiah yang relevan, siswa yang memiliki kemampuan argumentasi ilmiah dapat menjelaskan fenomena ilmiah yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan argumentasi memperkuat kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang dikembangkan. Maka dari itu argumentasi ilmiah dijadikan sebagai standar pengajaran dan sebagai standar penilaian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis modul berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) menggunakan Socio Scientific Isuues (SSI) pada kemampuan argumentasi ilmiah siswa dan mengetahui perubahan pola argumentasi ilmiah setelah diterapkannya modul berbasis ADI menggunakan SSI. Jenis penelitian ini yaitu mixed method dengan menggunakan model concurrent triangulation. Metode eksperimen dalam penelitian kuantitatif dilakukan dengan menggunakan pre-eksperimental berupa one-group pretestposttest design. Hasil dari uji normalitas menunjukkan hasil nilai signifikansi yang lebih besar dari 0,05, yang berarti data yang diperoleh berdistribusi normal. Pada uji paired sample t-test didapatkan hasil nilai signifikansi sebesar 0,000 sehingga dapat diartikan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Nilai N-Gain yang dihasilkan sebesar 0,347 yang masuk ke dalam kategori sedang. Adapun hasil dari wawancara yang telah dilakukan menunjukkan hasil bahwa terdapat perbedaan pola yang digunakan siswa dalam menjawab pertanyaan pretest dan posttest. Hasil temuan pola tersebut menunjukkan adanya peningkatan kemampuan argumentasi ilmiah pada siswa.

Ketersediaan

123-UN57.U1-SI-XI-2024 IPA ZUL A 2024 Ruang Skripsi (PENDIDIKAN IPA) Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: IPA ZUL A 2024
Penerbit: MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2024
Deskripsi Fisik: XV;293HAL;29.5CM
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 500
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

FULL TEXT

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar