Text

SKRIPSI MEMBACA DANGKAL SALAH SATU UPAYA MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI KEMUKUS 1 GOMBONG (Suatu Tinjauan Kasus)

---

Keterampilan membaca pada umumnya dapat dilakukan oleh siapa saja, kapan saja, namun untuk membaca yang baik dan efektif siswa masih banyak mengalami kesulitan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kesadaran siswa untuk membaca dan kurangnya fasilitas yang dapat mendukung siswa untuk melakukan kegiatan membaca, misalnya fasilitas perpusta- kaan yang tidak memadai, buku bacaan tidak menarik minat baca siswa, dan jumlah buku sangat sedikit, dan lingkungan yang kurang sehat.

Dari berbagai teori membaca yang ada seperti membaca survey, membaca sekilas, membaca teliti, teori teori membaca telaah bacaan dan lainnya, penulis tertarik untuk meneliti membaca dangkal sebagai salah satu upaya untuk menumbuhkan minat baca siswa kelas VI SD, khususnya di SDN Kemukus I Gombong.

Telah kita bahwa membaca dangkal, pembaca tidak memerlukan pemahaman yang mendalam seperti pada membaca telaah bahasa, karena yang dituntut pada membaca dangkal, adalah hanya untuk mengetahui tokoh cerita dan isi cerita umum, bukan secara mendetail. Membaca dangkal dilakukan bila seseorang ingin membaca untuk kesenangan, adapun dalam penelitian ini, masalah yang diteliti adalah. kemampuan membaca dangkal, siswa kelas VI SDN Kemukus I untuk memahami isi bacaan dan bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan membaca dangkal di sekolah.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memngetahui tanggapan siswa terhadap kegiatan membaca khususnya membaca dangkal, untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan membaca dangkal siswa kelas VI, sehingga dapat menangkap isi bacaan. Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemampuan membaca dangkal terhadap pengajaran Bahasa Indonesia dan untuk mengetahui minat baca Sekolah Dasar khusus siswa Sekolah Dasar Negeri Kemukus I, maka penelitian ini dilakukan.

Dari tujuan tersebut di atas diharapkan penelitian studi kasus ini dapat memberi manfaat, baik bagi guru, sekolah maupun siswa. Adapun manfaat yang bisa di ambil adalah dapat membimbing siswa untuk menumbuhkan minat baca, guru dan siswa lebih bersifat terbuka bahwa pelajaran membaca merupakan salah satu yang memiliki kegunaan bagi pelajaran yang lain. Dengan bekal kemampuan membaca dangkal diharapkan siswa dapat memanfaatkan waktu luang dengan sebaik-baiknya.

Elemen penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Kemukus I dan sebagai landasan teori, penulis menggunakan buku "Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa" karangan Prof. DR. Hendry Guntur Tarigan dan buku "Kemampuan Membaca, Tehnik Membaca Efektif dan Effisien" karangan Prof. DR. DP. Tampubolon, terbitan PT Angkass Bandung.
Metode yang digunakan penulis untuk penelitian kemampuan membaca dangkal siswa kelas VI SDN Kemukus I adalah metode Deskreptif yaitu memberikan uraian secara singkat dan dihubungkan dengan kenyataan, kemudian menyusun hasil penelitian secara sistimatis dan terperin- ci, selanjutnya dipergunakan untuk menarik kesimpulan dengan mendasarkan data atau obyek yang ada. Selain metode Deskriptif penulis juga menggunakan metode Induktif yaitu metode yang mendasarkan kepada data, kemudian dari data

tersebut ditarik kesimpulan yang bersifat umum. Pengambilan elemen digunakan teknik random sampling. Alat pengumpyul data berupa lembar bacaan dan lembar kemampuan membaca dangkal. tes

Kesimpulannya 50% dari siswa yang mengerjakan tes dapat menjawab dengan betul semua dan secara kualitatif siswa memperoleh nilai sedang. Hal ini disebabkan 60% siswa genar membaca.

Implikasi dalam penelitian ini adalah guru perlu membimbing siswa untuk melakukan kegiatan membaca yang lebih efektif dan terarah, guru memberi kesempatan siswa untuk membaca pada saat-saat tertentu, dan pihak sekolah perlu menyediakan fasilitas pendukung seperti perpustakaan yang dilengkapi dengan buku-buku yang sesuai dengan kebutuhan pengajar dan siswa, orang tua perlu memperhati- kan dan menyediakan buku bacaan yang sesuai dengan tingkat kemampuan dan perkembangan siswa.

Sebagai saran, guru hendaknya membimbing siswa untuk memahami isi bacaan dan dengan penuh kesadaran siswa hendaknya lebih banyak melakukan aktifitas membaca. Semoga penelitian ini berguna dan dapat membantu meningkatkan minat baca siswa dan kemajuan pengajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar, khususnya di Sekolah Dasar Negeri Kemukus I Gombong.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

INDONESIA MUL M 1993

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 1993

Deskripsi Fisik

XIII;89HAL;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar