Text

SKRIPI PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA INTENSIF TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI ARTIKEL SUARA MERDEKA SISWA KELAS VIII MTs KOTA MAGELANG DAN PENGAJARANNYA

---

Penelitian ini didorong keberadaan kemampuan siswa yang belum dimanfaatkan untuk memenuhi studinya. Masalahnya adalah (1) Ada dan tidaknya pengaruh (2) Berapa besar pengaruh dengan tujuan (1) Mendeskripsikan keberadaan pengaruh dan (2) Mendeskripsikan besar pengaruh kemampuan membaca intensif dan kemampuan memahami artikel surat kabar Suara Merdeka oleh siswa kelas VIII MTs N Kota Magelang

Kerangka teori komunikasi kata dalam membaca digunakan untuk landasan pengolahan data dalam pencapaian penelitian. Tempat penelitian di MTs N Kota Magelang, sumber data berupa siswa kelas VIII, obyek penelitian berupa kemampuan membaca intensif dan kemampuan memahami artikel. Data berwujud angka-angka yang mengandung kemampuan membaca intensif dan kemampuan memahami artikel, instrumen tes atau soal-soal. Penyiapan datanya dengan mengerjakan soal-soal atau hasil tes yang diolah menjadi data, Pengolahan data yaitu statistik deskriptif asosiatif atau pengaruh yang termasuk penelitian populasi.

Hasil pengolahan data menunjukkan kemampuan membaca intensif rata-ratanya 65,22, kemampuan memahami artikel Suara Merdeka rata-ratanya 63,77. Besar pengaruh membaca intensif terhadap kemampuan memahami artikel adalah 0,236 dengan hasil positif. rxy dibandingkan dengan rubel dalam signifikan 0,05 sebesar 0,304 dan r, dalam taraf signifikan 0,01 sebesar 0,393, ternyata lebih kecil. Jadi dinotasikan menjadi r. 5% dibandingkan ray dan dibandingkan 1% 0,304 > 0,236 > 0,393. Karena itu, Ho diterima dan Hi alternatif ditolak. Itu berarti pengaruh kemampuan membaca intensif terhadap kemampuan memahami artikel sangat lemah. Dengan demikian kemampuan membaca intensif tidak ada pengaruh terhadap kemampuan memahami artikel. Karena variabel x dan y dalam satu kegiatan membaca. Hasil positif tersebut menunjukkan bahwa arah pengaruh sejajar, dalam arti hasil kemampuan membaca intensif tinggi 65,22 dan hasil kemampuan memahami artikel tinggi 63,77 dalam pemanfaatan ini masih perlu dimanfaatkan pengayaan dan pembelajaran kemampuan membaca peserta didik.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

INDONESIA RIN P 2008

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2008

Deskripsi Fisik

VIII;91HAL;29,5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar