Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL EXPERIENTIAL LEARNING BERBASIS EKOLITERASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH IPA DAN KARAKTER KESADARAN LINGKUNGAN SISWA SMP

---

Keterampilan pemecahan masalah termasuk dalam keterampilan abad 21 yang penting untuk diajarkan kepada siswa, karena masih terdapat siswa yang belum mampu menyusun atau memberi solusi terhadap suatu persoalan yang
berkaitan dengan masalah lingkungan. Keterampilan ini berkaitan dengan kemampuan berpikir yang memengaruhi pembentukan karakter siswa. Rendahnya kesadaran siswa terhadap lingkungan dapat menjadi sebab penurunan karakter
kesadaran lingkungan. Model Experiential Learning menekankan proses pembelajaran berdasarkan pengalaman. Model Experiential Learning pada pembelajaran IPA yang berkaitan dengan materi ekologi dan keanekaragaman hayati dapat dimaksimalkan dengan ekoliterasi. Literasi ekologi dapat membantu mengembangkan konsep pengetahuan yang dimiliki dan dialami oleh siswa.
ujuan dari penelitian ini yaitu (1) mengetahui keefektifan model pembelajaran Experiential Learning berbasis ekoliterasi terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah IPA siswa SMP, serta (2) mengetahui keefektifan
model pembelajaran Experiential Learning berbasis ekoliterasi terhadap peningkatan karakter kesadaran lingkungan siswa SMP

---

Ketersediaan

24-UN57.U1-SI-VI-2025

IPA KHU E 2025

Ruang Skripsi

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA KHU E 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XIII;313 HLM;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar