Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RIAS (READING, IDENTIFICATION, ANALYSIS, AND SELF REFLECTION) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA

---

Kata Kunci: keterampilan berpikir kritis, model pembelajaran RIAS, keefektifan
Pendidikan era revolusi industri mengharuskan siswa memiliki keterampilan berpikir kritis terutama dalam pembelajaran IPA. Namun, asesmen internasional dan temuan di lapangan menunjukkan berpikir kritis siswa SMP terbilang rendah. Salah satu alasan yaitu model pembelajaran konvensional yang belum dapat menstimulasi siswa untuk berpikir mendalam serta menyelesaikan masalah secara logis. Sehingga dibutuhkan model pembelajaran secara lebih efektif yakni model RIAS yang dinilai mampu memfasilitasi pengembangan berpikir kritis siswa secara sistematis.
Tujuan penelitian ini menganalisis tingkat efektivitas model pembelajaran RIAS dalam upaya mengasah keterampilan pemikiran kritis siswa SMP pada pembelajaran IPA. Pendekatan kuantitatif diterapkan dalam penelitian ini melalui desain quasi experiment tipe pretest dan posttest pada kelompok kontrol nonequivalent. Penilihan sampel dilakukan dengan pendekatan purposive sampling. Penelitian melibatkan kelas VII B untuk kelas eksperimen dan kelas VII C untuk kelas kontrol. Data dihasilkan berdasarkan perolehan nilai dari 8 soal esai yang mengukur keterampilan berpikir kritis.
Hasil penelitian dari keterampilan berpikir kritis kelas kontrol memiliki rata-rata pretest 64,97 dan rata-rata posttest mencapai 80,26. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata pretest 65,67 dan rata-rata posttest 89,35. Hasil pengujian independent sample t-Test memperoleh hasil signifikansi < 0,05 yaitu 0,00 menjelaskan jika terdapat perbedaan signifikan. Nilai N-Gain untuk kelas eksperimen sebesar 0,69 sementara kelas kontrol sebesar 0,44, kategori N-Gain yang diperoleh termasuk dalam tingkat sedang. Model pembelajaran RIAS jika ditinjau dari data pengujian independent sample t-Test serta N-Gain terbukti cukup efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA LAT K 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XV;271HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar