Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH SEBAGAI ALTERNATIF SUMBER BELAJAR MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN BAGI SISWA SMA N 3 MAGELANG

---

Pendidikan lingkungan hidup berperan penting dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa, namun pembelajaran di SMA N 3 Magelang masih didominasi sumber belajar konvensional seperti buku dan artikel. Padahal, siswa menunjukkan minat tinggi terhadap media audio visual, tetapi pemanfaatannya belum optimal karena keterbatasan guru dalam mengembangkan media tersebut. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video pembelajaran berbasis masalah sebagai alternatif sumber belajar pada materi perubahan lingkungan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi).Pada tahap analisis, dilakukan identifikasi kebutuhan siswa, karakteristik pembelajaran, dan kebijakan kurikulum. Tahap desain meliputi pembuatan skenario, pengumpulan data, serta perancangan video dengan aplikasi Capcut for PC. Video yang dikembangkan kemudian divalidasi oleh ahli materi dan media untuk memastikan kelayakan konten dan kualitas media.Hasil validasi menunjukkan video pembelajaran berbasis masalah memperoleh skor kelayakan 88% dari ahli materi (kategori “Sangat Layak”) dan 78% dari ahli media (kategori “Layak”). Implementasi video dilakukan melalui uji coba pada siswa dan guru kelas X, yang memberikan tanggapan positif dengan skor 87% dan 100%(kategori “Amat Baik”). Video ini digunakan sebagai pengantar permasalahan dalam pembelajaran, mendukung model pembelajaran berbasis masalah yang mendorong siswa aktif menemukan dan memecahkan isu lingkungan secara kontekstual. Video pembelajaran berbasismasalah ini menjadi alternatif sumber belajar yang relevan, menarik, serta berpotensi meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi perubahan lingkungan. Guru juga terbantu dalam menyampaikan materi secara interaktif dan inovatif sesuai kurikulum merdeka. Dengan dukungan teknologi di sekolah, video dapat diakses melalui google drivesehingga pembelajaran lebih fleksibel dan efektif. Kesimpulannya, video pembelajaran berbasis masalah layak digunakan sebagai alternatif sumber belajar perubahan lingkungan di SMA N 3 Magelang. Video pembelajaran berbasis masalah disarankan untuk dikembangkanmenjadivideo yang berkualitas HD dan ditambahkan variasi contoh isu lingkungan untuk analisis lebih mendalam serta mendorong inovasi pembelajaran berbasis teknologi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA KHO A 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XV;138HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar