Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

---

Kemampuan penting yang semestinya dimiliki oleh siswa yaitu kemampuan
pemecahan masalah matematis. Kemampuan memecahkan masalah diperlukan
dalam aktivitas sehari-hari, setiap individu akan menghadapi berbagai persoalan
yang membutuhkan penyelesaian. Berdasarkan uji yang dilakukan di kelas VIII
SMP Negeri 1 Bandongan, kemampuan siswa dalam pemecahan masalah
matematis masih sangat rendah. Dibutuhkan inovasi pembelajaran berupa model
pembelajaran TAPPS yang dikolaborasikan dengan pendekatan kontekstual. Model
TAPPS menggunakan teknik berpikir untuk menyampaikan solusi dengan suara
jelas secara berpasangan untuk menyelesaikan permasalahan. Selain itu,
pendekatan kontekstual memudahkan siswa memahami materi pembelajaran.
Tujuan penelitian ini guna menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa dengan model TAPPS melalui pendekatan kontekstual.
Selain itu, juga menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa dengan model pembelajaran TAPPS melalui pendekatan
kontekstual yang dibandingkan model pembelajaran konvensional.
Penelitian ini menggunakan desain quasi experimental. Teknik pemilihan
sampel dengan cluster random sampling digunakan untuk memilih dua kelas secara
acak dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bandongan, didapatkan kelas
VIIIC dan VIIID. Instrumen penelitian mencakup pedoman wawancara, lembar
observasi, angket, lembar validasi, dan tes. Teknik pengumpulan data mencakup
wawancara, observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Tes awal kemampuan, soal
pretest, dan soal posttest menjadi teknik pengambilan data kemampuan pemecahan
masalah matematis. Analisis data yang dimanfaatkan yaitu paired sample t-test,
independent sample t-test, dan analisis N-Gain.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA FEB P 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XX;301 HLM;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar