Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA BERBASIS GENIALLY TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM SARAF SMA NEGERI 2 GRABAG

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar kognitif siswa
dalam mata pelajaran Biologi, yang disebabkan oleh kurangnya variasi dalam
penerapan model serta media pembelajaran. Hal ini terlihat dari hasil ulangan
harian yang menunjukkan bahwa 51,4% siswa belum mencapai tujuan
pembelajaran. Selain itu, wawancara dengan guru biologi mengungkapkan bahwa
partisipasi siswa dalam diskusi masih rendah, sehingga keterlibatan mereka dalam
proses pembelajaran juga minim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) yang dipadukan
dengan media ular tangga berbasis genially terhadap minat belajar dan hasil belajar
kognitif siswa pada submateri sistem saraf. Metode yang digunakan adalah quasi
eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian
terdiri dari dua kelas XI di SMA Negeri 2 Grabag, yaitu kelas XI 1 sebagai kelas
eksperimen dan XI 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi
modul ajar, tes hasil belajar berupa pretest dan post-test, serta angket minat belajar
yang telah melalui uji validitas. Data yang dikumpulkan berupa hasil pretest dan
post-test materi sistem saraf, serta hasil angket minat belajar.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

BIOLOGI ARI P 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XV;195 HLM;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

570

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar