Text

SKRIPSI ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH PENGGERAK SMA N 1 SALAMAN

---

Pembelajaran berdiferensiasi diselenggarakan oleh pemerintah dalam
rangka memfasilitasi berbagai gaya belajar dan latar belakang peserta didik. Peserta
didik dengan berbagai gaya belajar diberikan kesempatan untuk belajar dengan
berbagai cara sesuai dengan keinginannya tanpa merasa tertekan. Pada konteks ini,
guru tidak dapat menganggap semua peserta didik memiliki kemampuan yang
sama, tetapi mereka dapat mengoptimalkan potensi masing – masing peserta didik.
Pembelajaran berdiferensiasi muncul dalam kurikulum merdeka bersamaan dengan
program sekolah penggerak dan guru penggerak.
Tujuan pada penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pembelajaran
pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran matematika di Sekolah
Penggerak. Analisis proses pembelajaran berdiferensiasi meliputi aspek
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Penelitian ini juga menganalisis
pengelolaan kelas dalam pembelajaran berdiferensiasi, serta hambatan yang
ditemukan dalam proses pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA FAD A 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XVI;360 HL;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar