Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL ELICITING ACTIVITIES TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

---

Kemampuan representasi matematis menjadi kemampuan utama dalam membantu memecahkan masalah matematika sehingga setiap siswa perlu memiliki kemampuan tersebut. Pada siswa MTs N 1 Kota Magelang didapatkan rata-rata kemampuan representasi sebesar 45,04 dari nilai maksimum 100 melalui tes kemampuan awal. Rata-rata tersebut dapat diartikan bahwa kemampuan representasi siswa kurang baik, hal ini dikarenakan beberapa faktor diantaranya model pembelajaran yang kurang efektif dan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitiannya (1) untuk menganalisis model eliciting activities dibandingkan model pembelajaran konvensional terhadap kemampuan representasi matematis siswa; (2) untuk menganalisis kemampuan representasi matematis siswa pada setiap tingkatan; (3) untuk menganalisis interaksi model eliciting activities yang ditinjau dengan motivasi belajar terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Peneliti menggunakan metode eksperimen yang merupakan bagian dari pendekatan kuantitatif. Bentuk eksperimennya, yaitu factorial experiment. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII MTs N 1 Kota Magelang, sedangkan sampel dipilih menggunakan Teknik cluster random sampling yaitu kelas VIII A dan VIII B. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) tidak adanya perbedaan efektivitas model eliciting activities dengan model konvensional; (2) adanya perbedaan tingkat motivasi belajar pada kemampuan representasi matematis siswa, tingkat motivasi belajar tinggi mempunyai kemampuan representasi matematis yang lebih baik dari kemampuan representasi matematis dengan tingkat motivasi belajar sedang dan rendah, dan siswa dengan motivasi sedang dan rendah memiliki kemampuan yang sama; (3) tidak adanya interaksi antara model pembelajaran pada kemampuan representasi matematis yang ditinjau dari motivasi belajar. Penelitian ini memberikan landasan bagi riset mendatang yaitu penerapan model eliciting activities akan lebih baik diimplementasikan kepada siswa yang memiliki pengetahuan awal baik dan karakteristik yang sesuai dengan karakteristik model tersebut. Selain itu kemampuan representasi matematis menjadi lebih baik ketika siswa mempunyai motivasi belajar tinggi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA WID E 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XVIII;230HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar