Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA

---

Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan keterampilan
esensial bagi siswa, namun hasil tes awal di kelas VIII SMP Muhammadiyah 1
Alternatif Kota Magelang menunjukkan kemampuan tersebut masih rendah dan
partisipasi siswa dalam pembelajaran kurang aktif. Untuk mengatasi hal ini
digunakan model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) yang
mengakomodasi berbagai gaya belajar melalui penyampaian materi secara lisan,
melibatkan kemampuan berpikir siswa, dan penguatan pemahaman melalui
pengulangan, serta dipadukan dengan media ular tangga yang interaktif dan
menyenangkan sehingga diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang
bermakna, menarik, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah matematika siswa.
Menanggapi permasalahan tersebut, dilaksanakan penelitian dengan tujuan: (1)
menganalisis perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika antara siswa
yang belajar menggunakan model Auditory, Intellectually, Repetition (AIR)
berbantuan media ular tangga dan siswa yang mendapatkan pembelajaran langsung;
(2) menganalisis pengaruh siswa dengan tingkat motivasi belajar tinggi terhadap
kemampuan pemecahan masalah dibanding mereka yang motivasinya sedang
maupun rendah; serta (3) mengidentifikasi apakah terdapat interaksi antara
penggunaan model pembelajaran AIR berbantuan media ular tangga serta motivasi
belajar pada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA NAT E 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XVI;234 HLM;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar