Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE BERBANTUAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI

---

Kemampuan representasi matematis sangat penting sebagai dasar
keterampilan matematika lainnya dan merupakan salah satu kemampuan yang
diukur dalam PISA. Berdasarkan hasil tes kemampuan awal, kemampuan
representasi matematis peserta didik kelas XI SMA N 2 Grabag tergolong rendah
yang faktor penyebabnya antara lain model pembelajaran yang belum optimal,
LKPD yang belum memiliki karakteristik tertentu, dan kurangnya integrasi
budaya dalam pembelajaran. Sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat
mengembangkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Salah satu
model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran CORE
(Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) berbantuan LKPD berbasis
etnomatematika.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketuntasan klasikal
kemampuan representasi matematis peserta didik kelas XI yang diajar dengan
model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending)
berbantuan LKPD berbasis etnomatematika. Selain itu, tujuan penelitian ini juga
untuk menganalisis kemampuan representasi matematis peserta didik kelas XI
yang diajar dengan model pembelajaran CORE berbantuan LKPD berbasis
etnomatematika dibandingkan dengan kemampuan representasi matematis peserta
didik yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA RAH P 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XVIII;160 HLM;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar