Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN SCIENCE FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP ANAK TUNAGRAHITA PADA PEMBELAJARAN IPA

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Picture and Picture berbantuan science flash card dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik tunagrahita ringan pada pembelajaran IPA materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe nonequivalent control group design yang melibatkan enam peserta didik dari SLB/C YPPALB Kota Magelang, terbagi dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimenn menggunakan Picture and Picture berbantuan science flash card, sedangkan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran langsung. Hasil analisis uji Independent Sample T Test menghasilkan nilai signifikansi sebasar 0,009 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan anatara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan pemahaman konsep kelompok eksperimen dengan nilai N-Gain yaitu 0,751 (tinggi) dan kelompok kontrol dengan nilai N-Gain 0,481 (sedang). Dengan demikian model Picture and Picture berbantuan science flash card efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik tunagrahita.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA PAN E 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XIV;184HAL;29.5CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar