Text

SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN PHET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA PELAJARAN IPA

---

Rendahnya penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa SMP menjadi permasalahan penting dalam pembelajaran IPA. Di SMP Negeri 11 Magelang, hal ini tercermin dari rata-rata nilai IPA siswa yang masih berada di bawah KKM (70), serta minimnya pelaksanaan praktikum yang menyebabkan keterampilan proses sains siswa tidak berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model pembelajaran inkuiri berbantuan PhET Simulation untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa SMP. Selain itu, penelitian juga bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan konsep dengan keterampilan proses sains dalam konteks penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas VIII, masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda untuk mengukur penguasaan konsep dan soal uraian untuk mengukur keterampilan proses sains. Analisis data dilakukan dengan uji Mann-Whitney untuk penguasaan konsep, uji Independent Sample T-Test untuk keterampilan proses sains, serta perhitungan N-gain dan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata posttest penguasaan konsep IPA pada kelas eksperimen sebesar 78,87 dan kelas kontrol sebesar 72,78, dengan hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi 0,01 < 0,05. Nilai N-gain penguasaan konsep kelas eksperimen adalah 0,47 (kategori sedang) dan kelas kontrol 0,33. Dalam keterampilan proses sains, hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, dengan nilai N-gain kelas eksperimen sebesar 0,48 dan kelas kontrol sebesar 0,35. Selain itu, hasil uji korelasi menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara penguasaan konsep dan keterampilan proses sains (p < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbantuan PhET Simulation efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa SMP serta terdapat hubungan positif antara penguasaan konsep dengan keterampilan proses sains.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA ATS P 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar