PERPUSTAKAAN UNTIDAR Repositori Mahasiswa Untidar

Beranda Katalog Koleksi Konten Lokal Tugas Akhir Mahasiswa (Skripsi, Laporan Akhir, LKP) Lantai 2

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) SISWA SMP

SITI NUR LAILATUL HIDAYAH - Nama Orang;

Model pembelajaran Problem Based Learning pada dasarnya melatih kemampuan
pemecahan masalah melalui langkah yang sistematis sehingga siswa akan lebih
kritis dalam mencari pemecahan dalam suatu masalah. Penelitian ini bertujuan
menganalisis keefektifan model pembelajaran problem based learning berbasis
literasi sains dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS)
siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi
experiment. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 6
Temanggung yang berjumlah 248 dan sampel yang digunakan sebanyak 62 siswa
dari 2 kelas yang berbeda menggunakan teknik purposive sampling. Teknik
pengumpulan data penelitian dilakukan menggunakan tes tertulis yang berupa 6
soal uraian yang telah lolos uji validitas dan reliabilitas.. Teknik analisis data yang
digunakan adalah uji prasyarat hipotesis, uji independent T-test, dan uji N-gain.
Hasil uji T tes menunjukkan nilai signifikansi (sig) data pretest dan posttest sebesar
0,000 lebih kecil dari 0,05. Maka dari itu diperoleh keputusan bahwa terdapat
perbedaan rata-rata yang signifikan antara data pretest dan posttest. Hasil uji N-gain
pada kelas kontrol menghasilkan 0,62 dan pada kelas eksperimen menghasilkan
0,65. Keduanya termasuk dalam kategori sedang, namun hasil uji N-gain kelas
eksperimen lebih banyak daripada kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa model
pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa SMP


Ketersediaan
#
Ruang Skripsi IPA HID K 2025
101-UN57.U1-SI-VIII-2025
Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
IPA HID K 2025
Penerbit
MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025
Deskripsi Fisik
XIII;99 HLM;29,5 CM
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
500
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
  • FULL TEXT
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

PERPUSTAKAAN UNTIDAR Repositori Mahasiswa Untidar
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS Kontribusi untuk SLiMS?

© 2026 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik
Kemana ingin Anda bagikan?