Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 TEMANGGUNG

---

Penelitian berdasarkan pada permasalahan pembelajaran yang terdapat di
kelas X SMA N 2 Temanggung meliputi model pembelajaran yang digunakan
kurang berinovasi serta kurang memanfaatkan teknologi sehingga peserta didik
kesulitan dalam memahami materi biologi Keanekaragaman hayati serta belum
dikembangkannya produk E-LKPD berbasis PBL. Kesulitan yang dihadapi peserta
didik menjadikan minat dan hasil belajar kognitif peserta didik rendah, didasarkan
fakta hanya 36% perserta didik yang memiliki KKM diatas 70. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kelayakan dan keefektifan bahan ajar E
LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap minat dan hasil belajar
kognitif siswa.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research
and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE dan menggunakan
desain penelitian pre-experimental jenis One Group Pretest-Posttest Design dalam
pengambilan data. Instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara, instrumen
tes, dan skala motivasi. Data yang diperoleh berupa pretest-posttest dan pengisian
skala motivasi belajar siswa. Kelayakan penelitian dinilai dengan evaluasi validasi
ahli materi dan media, dan diuji keefektifannya dengan uji N Gain. Hasil penelitian
ini diperoleh: (1) Kelayakan media permainan kartu uno biologi dengan penilaian
validasi ahli materi diperoleh 85% (sangat layak) dan penilaian validasi ahli media
diperoleh 77,5% (sangat layak). (2) Hasil uji keefektifan terhadap minat siswa
diperoleh nilai N-Gain 0,45 dengan kategori sedang. (3) Hasil uji keefektifan hasil
belajar kognitif siswa diperoleh nilai N-Gain 0,65 dengan kategori sedang.
Berdasarkan hasil data penelitian dapat disimpulkan bahan ajar E-LKPD
dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran biologi khususnya materi
keanekaragaman hayati. Implementasi bahan ajar E-LKPD berbasis Problem Based
Learning (PBL) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar kognitif siswa pada
materi keanekaragaman hayati dinyatakan efektif dengan kategori sedang.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

BIOLOGI HAB P 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XIV;143 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

570

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BIOLOGI
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar