Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS CERITA BERGAMBAR KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP

---

Kemampuan koneksi matematis penting dimiliki siswa karena dengan menghubungkan antar konsep di dalam matematika maupun di luar lingkup matematika membuat siswa mampu menciptakan pemahaman yang lebih mendalam dan berkelanjutan terhadap konsep matematika. Namun fakta di lapangan memperlihatkan kemampuan koneksi matematis siswa masih tergolong rendah. Di samping itu berdasarkan analisis kebutuhan dan wawancara, diketahui bahwa bahan ajar yang digunakan dinilai kurang menarik dan kurang membantu siswa dalam memahami materi matematika. Diperlukan inovasi bahan ajar yang menarik dan membantu dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan dari e-module berbasis cerita bergambar kontekstual dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa SMP pada topik bangun datar khususnya segi empat dan segitiga. Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII.F SMP Negeri 7 Magelang yang berjumlah 29 siswa dengan teknik cluster random sampling. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu analisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-module. Adapun teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara, pengisian angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module berbasis cerita bergambar kontekstual yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid sebesar 81,37%. E-module juga memenuhi kriteria sangat praktis sebesar 83,14%. Pengembangan produk ini dikatakan efektif untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis diperlihatkan dengan adanya perbedaan nilai rata-rata pretest dan posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,713 yang terbilang dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan emodule berbasis cerita bergambar kontekstual dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa SMP. Peneliti mengharapkan agar ada penelitian selanjutnya yang mengembangkan produk ini di tempat lainnya atau pada kemampuan dan konteks materi lainnya dengan lebih banyak aktivitas interaktif yang dapat mempermudah siswa dalam mengevaluasi hasil belajarnya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA PER P 2025

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2025

Deskripsi Fisik

XIX;225 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar