Text
SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS ) BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP
Pembelajaranۡ IPAۡ diۡSMPۡmenuntutۡ siswaۡ untukۡmemilikiۡ kemampuanۡ
pemecahanۡmasalahۡyangۡbaik.ۡNamun,ۡfaktaۡmenunjukkanۡbahwaۡkemampuanۡiniۡ
masihۡ tergolongۡ rendah,ۡ terutamaۡkarenaۡmetodeۡpembelajaranۡyangۡcenderungۡ
konvensionalۡdanۡkurangۡmelibatkanۡsiswaۡsecaraۡaktif.ۡSelainۡitu,ۡmotivasiۡbelajarۡ
siswaۡjugaۡrelatifۡrendah,ۡterlihatۡdariۡminimnyaۡpartisipasiۡdalamۡdiskusiۡmaupunۡ
penyelesaianۡsoalۡpemecahanۡmasalah.ۡOlehۡsebabۡitu,ۡdiperlukanۡmodelۡpembelajaranۡ
yangۡdapatۡmengintegrasikanۡketerampilanۡberpikirۡkritis,ۡkreativitas,ۡdanۡmotivasiۡ
belajar,ۡsalahۡsatunyaۡadalahۡmodelۡCreative Problem Solvingۡ(CPS)ۡdenganۡbantuanۡ
mediaۡ interaktifۡQuizizz.ۡPenelitianۡ iniۡbertujuanۡmenganalisisۡefektivitasۡmodelۡ
Creative Problem Solvingۡ (CPS)ۡ berbantuanۡ mediaۡ interaktifۡ Quizizzۡ dalamۡ
meningkatkanۡmotivasiۡbelajarۡdanۡkemampuanۡpemecahanۡmasalahۡsiswaۡkelasۡVIIIۡ
padaۡmateriۡGempaۡBumiۡ diۡ SMPۡNegeriۡ 1ۡ Salam.ۡ Penelitianۡmenggunakanۡ
pendekatanۡkuantitatifۡdenganۡdesainۡquasi experimentۡbentukۡnonequivalent control
group,ۡmelibatkanۡduaۡkelasۡmasing-masingۡ30ۡsiswa.ۡDataۡdiperolehۡmelaluiۡpretest
posttestۡ danۡ kuesionerۡmotivasiۡ belajar,ۡ laluۡ dianalisisۡ denganۡ ujiۡ normalitas,ۡ
homogenitas,ۡuji-t,ۡdanۡN-gainۡmenggunakanۡSPSS.ۡHasilۡpenelitianۡmenunjukkanۡ
bahwaۡmodelۡCPSۡberbantuanۡQuizizz efektifۡmeningkatkanۡmotivasiۡbelajarۡdanۡ
kemampuanۡpemecahanۡmasalahۡsiswa.ۡKelasۡeksperimenۡmencapaiۡN-gainۡmotivasiۡ
belajarۡ0,85ۡ(kategoriۡtinggi)ۡdanۡpemecahanۡmasalahۡ0,55ۡ(kategoriۡsedang),ۡlebihۡ
tinggiۡdibandingۡkelasۡkontrol.ۡUji-tۡjugaۡmenunjukkanۡperbedaanۡsignifikanۡantaraۡ
keduaۡkelas
Tidak tersedia versi lain