Text
SKRIPSI PENGEMBANGAN BIO-TRIVIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM GERAK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 KOTA MAGELANG
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan biologi pada kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Kota Magelang yang meliputi keterbatasan penggunaan media pembelajaran pada materi sistem gerak dan hasil belajar kognitif siswa yang masih rendah yakni hanya 40% siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kelayakan media Bio-Trivial berdasarkan aspek materi dan aspek media, menganalisis keefektifan media Bio-trivial dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model 4D yang dibatasi sampai 3D dan menggunakan desain penelitian pre-experimental tipe one-group pretest and posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA 3 SMA Muhammadiyah 1 Kota Magelang. Instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara, angket lembar tes belajar kognitif, dan angket motivasi belajar siswa. Kelayakan media dinilai dengan evaluasi validasi dari ahli materi dan ahli media, serta diuji keefektifannya menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian ini diperoleh: (1) Kelayakan media dinilai berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh 82,5% (Sangat Layak) dan kelayakan media berdasarkan ahli media diperoleh 82,2% (Sangat Layak). (2) Uji N-Gain untuk mengetahui keefektifan media terhadap peningkatan motivasi belajar diperoleh 0,55 dengan kategori “Sedang”. (3) Hasil uji N-Gain untuk hasil belajar kognitif siswa diperoleh 0,51 dengan kategori “Sedang”. Berdasarkan hasil data penelitian dapat disimpulkan media Bio-Trivial dinyatakan sangat layak sebagai media pembelajaran pada materi sistem gerak. Penerapan media Bio-Trivial dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif siswa dinyatakan efektif dengan kategori sedang.
Tidak tersedia versi lain