Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF-ORGANIZED LEARNING ENVIRONMENTS (SOLE) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 JATIYOSO

---

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki kompetensi kognitif yang baik, khususnya dalam pembelajaran IPA. Namun, hasil belajar kognitif peserta didik SMP masih tergolong rendah, termasuk di SMP Negeri 2 Jatiyoso, yang ditandai dengan belum tercapainya kriteria ketuntasan minimal. Rendahnya hasil belajar tersebut salah satunya disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran Self-Organized Learning Environment (SOLE) yang berpusat pada peserta didik dan mendorong kemandirian serta rasa ingin tahu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode dengan desain quasi eksperimen. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan pretest dan posttest lalu dianalisis menggunakan uji statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam uji independent sample T-test diperoleh nilai 0,000 menunjukkan bahwa adanya Pengaruh Model Pembelajaran Self-Organized Learning Environments (SOLE) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik di SMP Negeri 2 Jatiyoso dan uji effect size menunjukkan pengaruh besar pada hasil belajar setelah penggunaan model SOLE. Dengan demikian model pembelajaran SOLE efektif digunakan dalam pembelajaran IPA di SMP.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA PUR P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIV;326 HLM;29,5 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar