Text

SKRIPSI KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP

---

Pentingnya literasi sains dalam pendidikan abad 21 sebagai landasan utama bagi
siswa untuk menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Meskipun
literasi sains sangat penting, data menunjukkan kemampuan literasi sains siswa
Indonesia masih tergolong rendah. Kemampuan literasi sains siswa Indonesia
rendah berdasarkan data PISA tahun 2018-2022. Kondisi ini disebabkan guru belum
menekankan pentingnya literasi sains dalam proses pembelajaran IPA dan model
pembelajaran yang digunakan masih konvensional dan berpusat pada guru (teacher
centered). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model
pembelajaaran inkuiri terbimbing berbasis Socio Scientific Issues (SSI) untuk
meningkatkan literasi sains siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif dengan desain penelitian quasi experiment menggunakan tipe non
equivalent control group design. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 9
Magelang dengan sampel kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B
sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen
yang digunakan terdiri atas 9 butir soal uraian untuk mengukur kemampuan literasi
sains sesuai indikator dimensi proses sains yang telah memenuhi kriteria validitas
dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji Independent Sample t-Test dan N
Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa: hasil uji Independent Sample t-Test nilai
posttest memperoleh nilai signifikasi 0,000 < 0,050 yang menunjukkan adanya
perbedaan yang signifikan. Rata-rata nilai N-Gain kelas kontrol sebesar 0,35
dengan kategori sedang dan kelas eksperimen sebesar 0,71 dengan kategori tinggi.
Keduanya sama-sama mengalami peningkatan kemampuan literasi sains, namun
peningkatan kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal
ini menunjukkan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis socio scientific
issues efektif meningkatkan literasi sains siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA MUS K 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XVI;199 HLM; 29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar