Text

SKRIPSI "KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

---

Keterampilan proses sains merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran
IPA yang melatih siswa untuk berpikir dan bekerja secara ilmiah melalui kegiatan
mengamati, mengklasifikasi, memprediksi, menganalisis data, menyimpulkan, dan
mengomunikasikan hasil. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa
keterampilan proses sains siswa masih tergolong rendah, yang disebabkan karena
kurang optimalnya proses pembelajaran sains dalam mengembangkan keterampilan
proses sains. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu
membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan proses sains. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keefektifan model pembelajaran
Guided inquiry berbantuan Wordwall dalam meningkatkan keterampilan proses
sains siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi experiment dengan
desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas
VII di SMP Negeri 3 Muntilan, yaitu kelas VII F sebagai kelas eksperimen dan
kelas VII G sebagai kelas kontrol, yang masing-masing berjumlah 32 siswa.
Instrumen penelitian berupa tes keterampilan proses sains yang diberikan melalui
pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji nonparametrik
Mann–Whitney dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai
posttest kelas eksperimen (78,13) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (66,25).
Hasil uji Mann–Whitney menunjukkan mean rank kelas eksperimen sebesar 39,52
dan kelas kontrol sebesar 25,48, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang
signifikan antara kedua kelas. Selain itu, hasil uji N-gain menunjukkan peningkatan
keterampilan proses sains pada kelas eksperimen sebesar 0,52 dengan kategori
sedang, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,21 dengan kategori rendah. Dengan
demikian, model pembelajaran Guided inquiry berbantuan Wordwall terbukti
efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

IPA HIK K 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XV;156 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

500

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_ILMU_PENGETAHUAN_ALAM

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar