Text

SKRIPSI STRATEGI PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI BERBASIS TEORI TRANSFORMASI-GENERATIF NOAM CHOMKSY UNTUK SISWA KELAS XI SMA

---

Rendahnya keterampilan menulis siswa kelas XI SMA khususnya dalam
menulis teks argumentasi masih menjadi problematika yang memerlukan
penanganan. Problematika ini cukup kompleks, akan tetapi inti dari
permasalahannya terletak pada kohesi dan koherensi suatu kalimat. Siswa belum
memahami konsep kalimat ataupun paragraf yang kohesif dan koheren, perbedaan
konjungsi intrakalimat maupun antarkalimat, sering kali mengabaikan fungsi
kalimat, bahkan kualitas bahasa siswa masih terinferensi bahasa digital atau bahasa
lisan.
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain strategi pembelajaran
menulis teks argumentasi berbasis Teori Transformasi-Generatif Noam Chomsky
yang mencakup tujuan pembelajaran, aktivitas pembelajaran, serta bentuk latihan
yang terangkum dalam modul ajar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan analisis konten (content analysis)
dengan fokus penelitian merancang strategi pembelajaran menulis teks argumentasi
berbasis Teori Transformasi-Generatif Noam Chomsky yang dirumuskan
berdasarkan hasil analisis terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) kelas XI
SMA. Data penelitian ini bersumber dari LKPD teks argumentasi siswa kelas
XI.F2.2 SMA Negeri 2 Magelang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
dokumentasi retrospektif. Adapun data dianalisis menggunakan metode padan
intralingual dengan teknik hubung banding beda (HBB).
Berdasarkan hasil penelitian, bahwa strategi pembelajaran berbasis teori
Transformasi-Generatif Noam Chomksy yang dinamakan strategi Trans-G meliputi
operasi pelesapan, penyisipan, dan substitusi. Melalui strategi ini, siswa akan
berlatih membedah setiap konstituen dalam kalimat serta berlatih untuk membuat
kalimat yang kohesif dan koheren. Latihan pembedahan struktur membantu siswa
untuk memetakan keutuhan proposisi dan alur logika siswa. Sementara itu,
penggunaan operasi transformasi yang meliputi pelesapan, penyisipan, dan
substitusi membantu siswa dalam memperbaiki surface structure untuk mencapai
keutuhan proposisi deep structure.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teori Transformasi-Generatif
Noam Chomksy dapat dijadikan sebagai basis penyusunan strategi menulis teks
argumentasi. Strategi ini berfokus pada tiga operasi utama, yakni pelesapan,
penyisipan, dan substitusi.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

INDONESIA ATI S 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIX;164 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

410

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_BAHASA_DAN_SASTRA_INDONESIA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar