Text

SKRIPSI PENGEMBANGAN E-MODUL FLIPBOOK HYPERCONTENT BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

---

Pemahaman konsep matematis termasuk kompetensi dasar yang harus
dikuasai siswa, tetapi kenyataan di lapangan menunjukkan masih banyak peserta
didik yang kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika. Rendahnya
pemahaman konsep matematis pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Grabag terlihat
dari nilai rata-rata tes awal sebesar 50,11, yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) yaitu 69. Proses pembelajaran cenderung konvensional dan bahan
ajar yang dipakai e-modul berupa PDF/Doc kurang interaktif, sehingga siswa
mengalami hambatan dalam memahami materi matematika yang bersifat abstrak.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji kevalidan, kepraktisan, serta
keefektifan bahan ajar berupa e-modul flipbook hypercontent berbasis RME dalam
rangka meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Metode yang
digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model
pengembangan ADDIE dari Branch.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2
Grabag, sedangkan sampel yang digunakan adalah kelas X 1. Instrumen penelitian
meliputi angket validasi ahli, angket kepraktisan (untuk guru dan siswa), lembar
observasi, serta soal pretest dan posttest. Teknis analisis data dilakukan melalui uji
validitas, uji kepraktisan, uji Wilcoxon match pairs test, dan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar e-modul flipbook
hypercontent berbasis RME yang dikembangkan mendapat persentase 92,42%
(bahan ajar) dan 92,12% (petunjuk penggunaan) dengan kategori sangat valid.
Tingkat kepraktisan berdasarkan angket siswa mencapai 81,47% (praktis) dan
berdasarkan angket guru sebesar 92,22% (sangat praktis). Selain itu, dari segi
keefektifan, diperoleh nilai peningkatan sebesar 0,50 dengan kategori sedang.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar e-modul flipbook
hypercontent berbasis RME dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk
meningkatkan pemahaman konsep. Selain itu, diperlukan pengembangan lanjutan
untuk melengkapi e-modul dengan database terintegrasi untuk merekam hasil
belajar siswa, serta mengoptimalkan pemanfaatan hypercontent melalui variasi
media digital yang dirancang secara sistematis dan tidak sekadar berupa kumpulan
tautan.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA LUT P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

xvii;300 HLM; 29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar