Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ETHNOARITHMETIC TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS

---

Kemampuan pemecahan masalah matematis adalah upaya peserta didik untuk
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya untuk
memecahkan dan memperoleh jawaban suatu permasalahan matematika.
Berdasarkan hasil tes kemampuan awal pemecahan masalah matematis peserta
didik di SMA N 5 Magelang, menunjukkan rata-rata sebesar 34,82 dengan kategori
sangat rendah. Kondisi tersebut salah satunya dipengaruhi oleh penerapan model
pembelajaran yang masih berorientasi pada guru serta belum mengintegrasikan
konteks pembelajaran yang bermakna dalam proses pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan
pemecahan masalah matematis peserta didik yang diajar menggunakan model PBL
berbantuan ethnoarithmetic dan model pembelajaran langsung, serta mengetahui
perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara peserta didik yang
diajar menggunakan model PBL berbantuan ethnoarithmetic dan peserta didik yang
diajar menggunakan model pembelajaran langsung.
Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi
experimental. Desain penelitian yaitu the nonequivalent pre-test post-test control
group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI
SMA Negeri 5 Magelang, terdiri dari 114 peserta didik yang terbagi dalam 10 kelas.
Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh kelas XI F
3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI F-5 sebagai kelas kontrol yang masing
masing berjumlah 35 dan 36 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini meliputi pedoman wawancara, lembar observasi awal, lembar
observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes kemampuan pemecahan masalah
matematis. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi awal, observasi
keterlaksanaan, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan meliputi
uji prasyarat, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis
menggunakan uji paired sample t-test, analisis N-gain, dan independent sample t
test.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA RAK E 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XXII;256 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar