Text
SKRIPSI MAKNA KONOTATIF DAN DENOTATIF PADA CERPEN SEKOLAH KEBENARAN KARYA ASMA NADIA SERTA IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR TEKS CERPEN DI KELAS VIII SMP
Dalam karya sastra, khususnya cerpen, penggunaan bahasa tidak hanya
menyampaikan cerita secara langsung, tetapi juga menghadirkan makna tambahan
melalui penggunaan makna konotatif dan denotatif. Cerpen “Sekolah Kebenaran”
karya Asma Nadia dipilih sebagai objek penelitian karena memiliki penggunaan
diksi yang beragam dan kaya makna.
Fokus penelitian ini adalah makna konotatif serta makna denotatif yang
menyertai makna konotatif dalam satu kalimat karena mengkaji makna tersurat dan
tersirat dalam cerpen tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1)
makna konotatif dan (2) makna denotatif yang menyertai makna konotatif dalam
cerpen “Sekolah Kebenaran” karya Asma Nadia.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan sumber
data berupa kalimat-kalimat dalam cerpen “Sekolah Kebenaran” karya Asma
Nadia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode simak dengan teknik
catat dan analisis data menggunakan metode padan dengan teknik pilah unsur
penentu (PUP).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan 12 data makna konotatif
yang terbagi ke dalam konotasi baik, konotasi tidak baik, dan konotasi netral.
Konotasi baik menunjukkan penggunaan diksi yang puitis, ekspresif, santai, dan
komunikatif. Konotasi tidak baik menghadirkan kesan yang dilebih-lebihkan dan
negatif dalam penggambaran cerita. Konotasi netral menunjukkan penggunaan
bahasa formal dalam konteks pendidikan. Selain itu, ditemukan 12 data makna
denotatif yang menyertai makna konotatif dalam satu kalimat.
Tidak tersedia versi lain