Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) BERBANTUAN GOOGLE SITES TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP

---

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan salah satu kemampuan
fundamental yang harus dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika, karena
penguasaan konsep yang baik memudahkan siswa memahami materi yang lebih
kompleks serta menyelesaikan permasalahan secara tepat. Namun faktanya,
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP di beberapa daerah
Indonesia masih relatif rendah. Permasalahan yang sama juga telah ditemukan di
salah satu SMP Negeri di Kabupaten Purworejo. Hal tersebut dibuktikan dengan
nilai rata-rata tes kemampuan awal siswa yang didapat belum optimal yaitu 45,06
dari skor maksimal 100. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan model
pembelajaran yang kurang mendorong keaktifan siswa dalam proses belajar serta
keterbatasan media pembelajaran yang menghambat siswa dalam memahami dan
mempelajari kembali konsep matematika secara mandiri.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis efektivitas model
pembelajaran AIR berbantuan Google Sites dan model pembelajaran langsung
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Selain itu, penelitian
ini juga bertujuan untuk menganalisis keefektifan model pembelajaran AIR
berbantuan Google Sites dibandingkan model pembelajaran langsung terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA HAR E 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XXI;312 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar