Text

SKRIPSI EFEKTIVITAS PENDEKATAN EMBODIED LEARNING DENGAN MEDIA LANTAI GARIS BILANGAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA TUNAGRAHITA RINGAN

---

Kemampuan pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan dasar
yang harus dimiliki siswa. Namun, kemampuan tersebut pada siswa tunagrahita
ringan masih tergolong rendah. Rendahnya kemampuan ini dipengaruhi oleh
keterbatasan siswa dalam berpikir abstrak sehingga diperlukan pembelajaran dan
media yang konkret dan melibatkan aktivitas tubuh. Salah satu pendekatan yang
sesuai dengan karakteristik tersebut adalah embodied learning dengan media lantai
garis bilangan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian KKM kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa tunagrahita ringan yang diajar menggunakan
pendekatan embodied learning dengan media lantai garis bilangan dan pendekatan
pembelajaran langsung, serta untuk mengetahui keunggulan kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa tunagrahita ringan yang diajar menggunakan
pendekatan embodied learning dengan media lantai garis bilangan dibandingkan
pendekatan pembelajaran langsung.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode
eksperimen desain post-test only control group design. Penelitian dilaksanakan di
SLB-C YPPALB Kota Magelang dengan subjek sebanyak delapan siswa
tunagrahita ringan jenjang SMP yang dipilih menggunakan teknik purposive
sampling. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan
embodied learning dengan media lantai garis bilangan, sedangkan kelas kontrol
memperoleh pembelajaran langsung. Analisis data dilakukan menggunakan uji
paramterik one sample t-test, dan independent sample t-test.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA KUR E 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XIX;255 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar