Text

SKRIPSI PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP

---

Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu kompetensi penting
yang
harus dimiliki siswa untuk merumuskan, menggunakan, dan
menginterpretasikan matematika dalam berbagai situasi kehidupan nyata. Namun,
hasil PISA maupun hasil tes kemampuan awal di SMP Negeri 1 Dukun
menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa masih tergolong rendah.
Kondisi tersebut diduga dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih berpusat pada
guru, sehingga siswa belum terbiasa menyelesaikan masalah kontekstual,
mengemukakan pendapat, serta menghubungkan konsep matematika dengan
kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang
mampu melibatkan siswa secara aktif dalam memecahkan masalah kontekstual
serta mengintegrasikan konsep matematika dengan situasi nyata. Salah satu
alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan
tersebut adalah model Problem Based Learning dengan pendekatan STEM.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketuntasan kemampuan literasi
matematis siswa secara klasikal pada kelas yang menggunakan model Problem
Based Learning dengan pendekatan STEM dan kelas yang menggunakan model
pembelajaran langsung, serta menganalisis pengaruh model Problem Based
Learning dengan pendekatan STEM terhadap kemampuan literasi matematis siswa
dibandingkan model pembelajaran langsung.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain
pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Dukun tahun ajaran 2025/2026. Pengambilan sampel
dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh kelas
VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes kemampuan literasi
matematis, dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji normalitas Liliefors, uji
homogenitas dengan uji F, uji proporsi (uji Z), serta uji independent sample t-test.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

MATEMATIKA KEN P 2026

Penerbit

MAGELANG : UNIVERSITAS TIDAR., 2026

Deskripsi Fisik

XVIII;287 HLM;29 CM

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

510

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PRODI_S1_PENDIDIKAN_MATEMATIKA
FAKULTAS_FKIP

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar